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各位老师、同学们：
大家好！
非常高兴有机会在我校第十二届科技节总结表彰大会上谈谈我的感受。
科技节是我校五大学生节日之一，科技能力培养是我校德育特色之一。学校领导非常重视，每届科技节都专门成立领导小组负责前期准备、宣传发动、作品收缴、布置展览和总结评比工作。各年级同学积极参与，开动脑筋，认真完成科技节各大板块任务，涌现出一大批“小爱迪生”和科技作品，在全国、省、市各级科技发明比赛中频频获奖，它推动了我校青少年科技创新活动更加广泛深入地开展，对提高学生的科技意识、培养学生的动手实践能力和创新精神，激发学生学习科技的兴趣、爱好、个性特长及身心的全面发展起到了巨大的推动作用。
在历年的科技节活动中，我所带班级历次获得组织奖，产生了不少具有创新价值的科技作品和科技创意，要解决目前学生对科技节参与热情不高、科技作品收缴困难或质量不高的难题，我认为必须在两方面下工夫：
一方面，班主任必须充分到科技节在我校素质教育、特色教育中的重要作用和地位，做好班级学生参与的发动、组织工作；对学生进行必要的直待帮助和督促，例如节前要讲清小发明、小制作、小论文的含义，讲清科技作品与艺术节的小作品的区别；联系学生的实际启迪学生发明创造的思路；科技节中又要进行必要的检查和督促，帮助同学们对初步思路或作品进行论证和修改，力争多出有质量的作品；科技节后要及时根据班级奖励条例进行奖励和表扬培养同学们积极参与班级活动的意识和动力。
另一方面，同学们应当积极投入班级活动，各尽所能、人尽其才，为班级作贡献；十分专注地关注身边的事，对身边最经常出现的问题和困难加以解决，就是发明创造。例如如何解决圆珠笔一边写一边漏油的问题，如何解决教室中粉笔灰弥漫的问题，如何解决黑板反光的问题，如何在擦窗时边擦边洒水的问题，等等。投入生活，关注生活，解决生活中的问题，这是科技创新思路之源泉。
最后，我祝愿我校的科技节越办越扎根于我们的校园生活之中，我相信更多的“小爱迪生”就在我们身边！
谢谢大家。
.学会科学探究是为了(A)
A.培养分析问题,解决问题的能力 B.当科学家
C.提高智商 D.提高解题能力,得到好成绩
2.我国一角钱硬币的厚度大约是:(B)
A.2.4微米 B.2.4毫米 C.2.4厘米 D.2.4分米
3.下列各项中都不属于哺乳动物的一组是:(D)
A.白鳍豚,穿山甲,蝙蝠 B.企鹅,羊,牛
C.鲸,海豚,变色龙 D.鸡,喜鹊,天鹅
4.通过对蜗牛的观察可知,它没有:(B)
A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.嗅觉
5.某同学由于过度疲劳,发现脉搏每分钟跳动120次,则他的脉搏跳动一次所用的时间是:(B)
A.2秒 B.0.5秒 C.0.0083秒 D.120秒
6.使用放大镜时,为了获得大而清晰的视觉效果正确的方法是:(B)
A.让放大镜尽可能地靠近观察物体
B.让放大镜处于被观察物体和眼睛之间的中点位置上
C.让放大镜尽可能的靠近眼睛
D.放大镜和眼睛的距离是可以随意调节的
7.下列说法不正确的是:(A)
A.用显微镜可扩大观察范围
B.用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据
C.用放大镜观察指纹更清晰
D.工具在观察中可纠正一些错觉
8.在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运动的绿色小颗粒.下列那项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据:(C)
A.有细胞结构 B.能生长和繁殖
C.体小且绿色 D.能对环境的变化作出相应的反映
二.填空.
1.脊椎动物可以分为哪几类(鱼类),(两栖类),(爬行类),(鸟类).
三.探究实验.
1.有一块体积较大,因而放不进量筒的石块,偶尔发现一块它的碎片,请你设计一个实验,利用天平和量筒,水,细线等测出该石块的体积.
解:
1.先称出小碎片的质量.
2.把小碎片放入量筒,灌满水.
3.再把小碎片拿出来,读水的体积.
4.再用量筒的体积减水的体积,就是小碎片的体积.
5.用质量除以体积求密度.
6.再称大石头的质量用质量除以密度求体积.
2.尝试做个动物学家,对下列动物,按照自己的方式进行分类(可以分为2类,3类或4类,并说明分类的依据):
黄鱼,蜻蜓,鲸鱼,蜈蚣,章鱼,大猩猩,鹅,青蛙,蛇,蜘蛛
答:
黄鱼 鲸鱼 蛇 没腿
大猩猩 鹅 两条腿
蜻蜓 青蛙 四条腿
蜈蚣 章鱼 蜘蛛 好多条
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